也许每个圣彼得堡的居民和客人都首先对这座宫殿建筑的外观印象深刻，这座宫殿位于英雄城市的心脏地带，在涅夫斯基大街与丰坦卡河的交汇处，在革命之前属于皇室，后来又交给了孩子们。 现在，许多年轻的彼得斯堡人参观了阿尼奇科夫宫的圈子。 俄罗斯建筑的这座纪念碑是宏伟的，因为它是逐步创建的，吸收了时代和风格的影响，反映了贵族所有者的品味。 Rastrelli，Zemtsov，Ruska，Starov，Quarenghi，Rossi，Shtakenschneider –所有伟大的建筑师都为Anichkov庄园的设计做出了贡献，因此，今天的孩子们可以很方便地参与Anichkov宫儿童圈提供的各种创造力。
故事
自1937年2月起，一个小孩的喧闹声就在这里响起，从那时起，圣彼得堡市青年创造宫就被安置在王室里了。 没错，直到1990年它才被称为先锋宫。 即使在艰难的战争年代，在毁灭性的封锁期间，阿尼奇科夫宫的圈子也没有停止工作。 图书馆和游乐场都在不断开放。 甚至圣诞树都在这里举行，并于1942年开会，甚至没有取消儿童奥林匹克创造力的城市奥运会，阿尼奇科夫宫也经常遇到儿童。
今天在这里运作的奥林匹克中心已经吸收了近一个世纪以来形成的所有传统。 现在，他们得到了稳定的支持。 在封锁期间，参观了阿尼奇科夫宫圈子的学童组成了几个音乐会旅。 他们是合奏A.E. Obranta的舞者和艺术系的学生。 他们甚至在轰炸期间都在这里准备，然后在医院和军事单位演出。 纪念列宁格勒的勋章获得了70多名学生。
现在
即使在今天，这座宫殿也热情好客地向年轻的彼得斯堡人敞开了大门：阿尼奇科夫宫（Anichkov Palace）：随着这些团体将孩子们带入现实世界，他们的生活开始了！ -爱好 这里是各种艺术，科学以及技术，体育。 一个新的方向是社会活动。 阿尼奇科夫宫全年开放。 奥林匹克中心经常举办比赛和节日，科学会议和主题奥林匹克。 在这里开发新的游戏程序，上演精彩的表演。
从字面上看，每天都有新的活动在等着游客。 阿尼奇科夫儿童宫殿是参加各种全俄罗斯和城市活动的最爱聚会场所。 此外，当举办研讨会和会议，比赛和节日时，老师们可以在这里学习和分享经验。 传统上，阿尼奇科夫宫（圣彼得堡）为俄罗斯全境的额外教育老师举办比赛的决赛-“我为孩子们献上我的心”。
阿尼奇科娃庄园
四分之三世纪已经过去了，曾经在这里奠定的传统都活着，并在一代又一代人的帮助下带来了值得的改变。 在阿尼奇科夫宫的毕业生中，有许多科学，文化和体育界最杰出的人物。 此外，对于最有天赋的学生，还有Anichkov中学，在那里接受中学教育。 宏伟的礼节内饰是俄罗斯古典主义的风格，它们在节日的夜晚和音乐会上显得庄重，以美的精神教育学童。 参观Anichkov宫游览的假小子不会在前门吐痰，也不会破坏电梯或任何带有多余图纸或题字的公共场所。
在客厅的套房，大厅和办公室举行正式的招待会，集会，展览，豪华舞会和室内音乐会。 然而，儿童宫殿的中心是Anichkova庄园，那里有许多建筑物-建筑纪念碑，包括宫殿本身。 例如，内阁大楼，服务大楼。 还有一个现代化的复杂的“狂欢节”-音乐会和剧院。 所有这些都被宏伟的花园所环绕。 在这里，阿尼奇科夫宫（Annichkov Palace）是儿童创造之家的所在地-口号“祝孩子们一切顺利！” 尽管这个年代久远，但这个出色的机构并没有厌倦发展，而且非常动态。
发展历程
宫殿的领土已经比Anichkova庄园的城墙延伸得更远。 例如，在卡累利阿峡（Karelian Isthmus）上，策尔卡尼（Zerkalny）坐落在一个度假区-一个郊区中心，孩子和老师都很喜欢放松。 最近，在本世纪已经有两个新的综合体开放-阿尼奇科夫宫的骄傲。 第一个拥有温室，鸟舍和现代化实验室，Krestovsky Ostrov是一个生态和生物中心，第二个具有教育和保健功能，因此包括一个四跑道游泳池，编舞和体操馆，体育馆。 阿尼奇科夫宫的青年创造力剧院（TUT）不仅受到圣彼得堡居民的欢迎，而且受到该市客人的欢迎。 对于才华横溢的学生来说，去那里学习几乎和在Anichkov Lyceum中一样困难。 竞争非常激烈。
在这里工作的老师不允许学生忘记青年创造宫的先前成就，只有这样他们才能征服新的高度。 爱国主义教育在该机构的所有部门中尤为突出。 他们在阿尼奇科夫宫举行的这次旅行中非常有帮助。 即使是概述性的故事，例如“国王宫殿-儿童宫殿”，它讲述了宫殿所有者及其建筑的故事以及最新的历史，也都可以通过前厅，冬季花园，宏伟的图书馆和橡树办公室作为后盾，以此为后盾。亚历山大三世（Alexander the Third），回顾了童话屋（Palekh）的壁画，以及许多其他作品。 可以想象到阿尼奇科夫宫的各个部分和圈子的孩子们多么虔诚地参加。 他有一个以上的地址，因为存在许多分歧，而且领土辽阔。 例如，阿尼奇科夫宫殿历史博物馆就位于39号楼的涅夫斯基大街上，在这里您还可以找到整个管理团队。
阿尼奇科夫园
最初，在学园中开设了八个班级，在那里，除了基础和中学通识教育外，还根据特殊计划提供额外的教育。 这就是为什么仅对学习场所的需求。 自创建之年（1989年）以来，他们一直在这里进行全面的教学，并且在阿尼奇科夫宫的各个圈子和部分中密切从事科学和技术创造力的孩子进入了公墓。 自1993年以来，九年级学生就参与其中。 该课程主要是学术课程，但已大大扩展。 毫无例外，所有学术学科都受到同等的关注，因此，在已有的四分之一世纪的历史中，学习班释放了接受过高水平培训的学生。 如今，这里有200多名学园生在这里学习，他们不得不在一个地方承受5至6人的比赛。
教育是有效的：从城市到国家，学生都可以在各个级别的学科竞赛中获胜。 Anichkov Lyceum的毕业生中有100％上了莫斯科，圣彼得堡和其他任何城市的大学，并且继续在这里开始的科学研究没有失败。 毕业后，他们成为俄罗斯和国外的杰出科学家。 报名参加Anichkov Lyceum的基础是强制入学考试的结果。 入学是八年级和十年级。 对于那些想在lyceum网站上试一试的人，将提供入学考试中将要呈现的任务示例。 通过考试后，您应获得评分，而不考虑优先类别。
图书馆
阿尼奇科夫宫图书馆是最古老，最大和独特的图书馆。 她的资金要到上个世纪三十年代。 正如玛丽娜·茨维塔耶娃（Marina Tsvetaeva）所说，对于参观阿尼奇科夫宫的学生来说，阅读确实是创造力的共谋。 图书馆及其工作人员的积极参与创造了该机构的整个教育环境。 该图书馆不仅具有独特性，而且因其多功能性而具有独特性：馆藏超过7.5万册各种出版物。 在这里，国内外书籍，参考书，非小说类书籍以及许多可以完全满足任何要求的有价值的印刷出版物-至少对于儿童，甚至对于成年人。
图书馆聘请了受过高等教育（通常不是唯一）并且经验丰富的专家，他们仍在不断提高其文化和专业水平。 已与城市中最多元化的机构建立了合作关系：该学院得到了研究生教育学院，地区方法室，宫殿和儿童创造力之家，俄罗斯国家图书馆，普希金儿童图书馆及其所有分支机构，玛雅科夫斯基地区儿童和公共图书馆，ITMO大学，圣彼得堡州立大学，以及许多其他 制定并实施了具有社会意义的联合计划，旨在为故乡服务的社会文化项目。
继承人
在圣彼得堡，有一个由国家支持的综合计划，“大城市的继承人”，在其框架内，有一个由弗拉基米尔·伊里希·阿克塞尔罗德（Vladimir Ilyich Axelrod）在1990年组织的运动。 该运动被称为“年轻复兴圣彼得堡”。 其目的是通过参与当地历史领域来形成青年的公民和爱国情怀。 主要任务是为所有项目参与者实现自我实现创造条件，同时考虑年龄，兴趣和爱好，并支持当地的儿童历史协会，组织活动的教学方法以及对儿童协会的领导者进行教育。 这项工作规模巨大，并且不涉及Anichkov宫的围墙，因为它涉及许多相互关联的子程序的实施。 这是通过启蒙复兴城市的途径，也是通过游戏了解城市的途径。
在这里，学童充当向导和当地历史研究人员，他们不仅研究跨国的圣彼得堡，而且研究整个俄罗斯，他们甚至知道如何为想要的学生撰写家谱。 他们监视着城市的古迹，照顾博物馆，守护圣彼得堡的圣地。 每个次级方案都有特定的内容，并且每年对此内容进行补充。 整个项目正在通过城市审查和竞赛，营地聚会和会议来实施。 六年级的学生，学生和当地历史老师以及阿尼奇科夫宫的所有成员都参加了该计划。 一般来说，运动包括十五个俱乐部，三十多个城市队和二十一组年轻向导。 超过一万七千名儿童参加了运动的所有方案。
被试
由剧院老师和杰出导演M.G. Dubrovin于1956年创建的阿尼奇科夫宫青年创造剧院，在这段时期内成功地成为了一家独特的剧院，而不仅仅是儿童剧院。 这是一所主要在戏剧艺术的帮助下发挥教育作用的机构。 Anichkov Palace TUT的这一使命始终都是成功的，即使他的学生没有将他们未来的生活与剧院联系起来，他们一生都爱着他，而且每个TUT毕业生的个性都得到了发展和和谐的构建。 现在约有300名学童在这里工作，其中有25名表演，动作，舞台演讲方面的优秀教师在教职工中，导演和生产车间的负责人都在这里工作。
成千上万的年轻彼得斯堡人已经接受了最高的道德教育；许多代话人已经长大。 六十年来，和谐而复杂的教育体系一直在成功地运作着，其中包括掌握了许多戏剧专业—在这里培训化妆师，照明师，梳妆台和戏剧师。 从TUT毕业的许多人担任圣彼得堡和莫斯科主要剧院的制作负责人，所有这些人都已经成长为各自领域的高素质专家。 一个例子是G. Filshtinsky，他是一位获得三项国家大奖的国家艺术家。 TUT举办国际儿童剧院节，致力于儿童戏剧创造力的区域和国际研讨会及会议。
如何在TUT中录制
当然，招募是根据比赛以及进入戏剧学校进行的。 申请者必须经过三轮创意大赛才能保持最才华。 在这里，他们主要从心理生理指标着眼于戏剧研究的现有趋势。 研究人员收集了有关该少年的所有信息，从而可以区分性别和年龄。 为了保持最佳的男女比例，这是必要的。 孩子们执行创造性的任务，并根据他们的结果进行竞争性选择。 这是一首诗，一本寓言的读物，是最简单的表演草图的展示。
在第一轮中，揭示了学习戏剧的趋势和兴趣，在第二轮中，揭示了在这些课程中必不可少的人格特质，这是可塑性表现力和言语表现力，内在视觉力。 在第二轮中，他们再次进行了关于倾向识别，学习能力和确定性的访谈。 在第三轮中，他们专门研究天才的程度，进行某些风景表演的能力和能力，少年在舞台空间中的方位，他在想象中的行为方式。 决定性因素也是竞争材料本身及其选择。
