寓言可以被称为哲学指导性故事，它必然包含道德教育。 聆听这样的故事，人们用心去感知隐藏在线条之间的智慧，思考生活的意义，思考错误和纠正，学习良好。
关于学生和老师的寓言
通常，传说的基础是人们生活中确实发生过的案件。 关于学生和老师的寓言占据着一个特殊的地方。 他们直接追溯了所有这些故事固有的指导性人物。 这里的比喻是从老师到学生的分词。
在描述基督徒禁欲主义者的生活时，可以找到许多这样的传说。 关于老师和学生的寓言使您思考哲学主题并教书。 让我们了解其中一些。
倾角
学生们问长者后：
-为什么一个人容易掌握不好的倾向，并有很好的矛盾之处？
-如果患病的种子埋在地下，健康的种子放在阳光下，会发生什么？ -问老师。
学生回答：“患病的种子会发芽，发芽不好，果实不健康，没有土壤的健康将会死亡。”
“这就是人们所做的。” 他们将自己的恶行和罪恶深藏在自己的灵魂中，以致没人能看到。 他们将在那里成长并摧毁一个人的内心世界。 人们常常炫耀善行并为之夸耀，从而毁了他们，而不是将其深深地埋在心底并培养美德。
关于学生和老师的寓言有助于克服人类的弱点。
提示建议
学生来到老人那里说：
-父亲，每次您向我提出建议时，我都在这里与您同在，悔改自己的罪过，而我并没有纠正自己。 如果之后我又放纵自己的弱点，那么对您的访问有什么用？
老人回答：
“我的儿子，带两个锅，一个空着，一个带蜂蜜。”
学生按照老人说的做了。
“现在将蜂蜜从一锅倒入另一锅。”
学生这样做了。
“现在看看空锅，闻一闻。”
学生满足了这个要求，并说：
-老师，罐子里闻到了蜂蜜的味道，底部没剩多少了。
-因此，我的指示仍保留在您的灵魂中。 如果你至少将公义的起点牢记在心，主就不会离开你。
关于学生和老师的寓言可以帮助一个人在他的关注和服从下找到正确的人生道路。
赞美和责骂死者
一位年轻的和尚来到著名的老人那里，要求向他展示改善的道路。
老人回答说：“那天晚上，去墓地赞美埋葬在天亮前的死者，然后你会来找我，告诉我他们将如何得到你的赞美。”
早晨，和尚说：
-我履行了你的命令，父亲！ 我整夜大声赞扬这些死者，以各种可能的方式端庄他们，并赋予他们许多美德。
“他们如何向您展示他们的快乐？”
-没办法，老师，他们一直保持沉默，我没听到他们一个字。
“这非常令人惊讶，但是然后这样做：今晚再次去那里，并在黎明之前将它们带到尽可能远的地方。” 然后他们可能会说话。
第二天，和尚说：
-一旦我责备他们，我就没有丢脸，也没有责备。 但是他们仍然没有回答…
长老说：
“您踏上了通往天使生活的阶梯。” 这被称为服从。 只有当您像这些死者一样对抱怨和称赞变得漠不关心时，您才会到达地球上的生命之巅。
如果听者不愿意实现所听到的内容，那么有关教师和学生的寓言也可能表明不可能做出积极的改变。
需要建议
几名修士来到安东尼修士，并请他给他们一些拯救灵魂的建议。 长者对他们说：
-履行福音，按照救主的诫命生活，如果他们打在右边的脸颊上，请代替左边。
僧侣回答说，他们没有力量这样做。
老师接着说：“如果你不能做到这一点，那么至少不要以恶还恶。”
但是事实证明，这对于弯角来说实在是太多了。 长老对他们说：
-如果您无法完成我所说的任何事情，我还能为您提供什么建议？ 这仅意味着您需要更多的祷告来帮助您的软弱，而不是建议。
因此，本文中所说的一切都不会像上面的故事那样荒芜，最后，这是关于老师和学生的另一个寓言。
