老师 教育家。 思想家。 这三个词是著名的苏联教授和作家根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫最著名的作品的名字。 教学领域的每位员工都可能听说过此人的教育方法。 沃尔科夫成为民族学的奠基人，这是一个著名的科学产业，其规定至今已被广泛使用。 根纳季·尼坎德罗维奇（Gennady Nikandrovich）的生活和专业活动将在我们的文章中详细介绍。
年轻的岁月
Gennady Nikandrovich Volkov的传记起源于Big Yalchiki的Chuvash村。 1927年10月31日在这里诞生了我们这篇文章的英雄。 根纳迪的父亲是物理学和数学教授。 也许是由于父母的影响，沃尔科夫选择了老师的道路。 早在1948年，他就开始在切博克萨雷（Cheboksary）市的一所中学任教。
根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫（Gennady Nikandrovich Volkov）在他的青年时期与杰出的人文主义老师瓦西里·苏霍姆林斯基（Vasily Sukhomlinsky）通讯。 那时，沃尔科夫只比他的朋友小十岁。 但是，苏霍姆林斯基所施加的影响不仅影响了沃尔科夫的进一步活动。
苏联时代的生活
Volkov以Yakovlev的名字毕业于楚瓦什教育大学。 根纳季·尼坎德罗维奇（Nennady Nikandrovich）在这里毕业于研究生院，之后担任助理教授和高级研究员。
70年代初，著名的老师搬到了莫斯科。 在RSFSR的首都，他开始创建国家学校研究所的广泛教学领域。 根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫（Gennady Nikandrovich Volkov）积极发展了民族学教育的概念，他从小就形成了这一概念。 这位著名老师的科学活动吸引了外国专家，因此，本文的英雄去了爱尔福特-当时的东德城市。 在这里，他是高等师范学校的教授。
随着苏联解体，沃尔科夫移居卡尔梅克。 在这里，他成为了民族学理论的顾问和个人发展研究所的实验室负责人。 目前，根纳季·尼坎德罗维奇（Gennady Nikandrovich）继续工作。 他在各种科学期刊的编辑团队中工作，并且还在继续改进他的理论。
沃尔科夫的科学活动
根纳季·尼坎德罗维奇（Gennady Nikandrovich）毕生撰写了上千种出版物。 仅在教学法方面，他就成为大约五十本专着的作者。 他的大部分作品都致力于民族学的概念-科学，其主题是根据民间传统进行的教育。 沃尔科夫本人是楚瓦什族的代表，因此他积极推广教育过程中的国家方法。
这位科学家将他的一些作品专门用于突厥与俄罗斯的关系。 根据主要资料，他能够证实这两个民族的道德统一。 在撰写传记的过程中，根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫（Nennady Nikandrovich Volkov）掌握了几种亚洲语言，因此可以自信地称他为多语种。
种族学的概念
传统教育实践应在现代教育学中进行。 许多种族和民族拥有如此惊人而有效的教育方法，以至于在今天，它们的使用仍将是有意义的。 重要的是所使用的方法必须符合人道和诚实信用的原则。
今天，所谓的民族教育学就是对古老的教育原则的识别及其与现代教育过程的和谐融合。 Gennady Nikandrovich Volkov是这个概念的主要开发者和推广者。 她于1962年首次露面。 种族学很快就得到了广泛的发展。
沃尔科夫概念的精髓
种族学的目的是什么？ 实际上，它的许多规定都是过时的，模糊的或根本不相关的。 该理论的批评者认为，我们祖先的教育方法与现代方法大不相同。 因此，在许多传统中，存在粗鲁，不受控制的自发性，有时甚至是暴力。 但是，根据根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫的理论资料，一切还不清楚。
种族学的主题是重点明确的教育过程。 所有传统的教育方法都必须遵守人本主义原则，因此必须经过非常仔细的鉴定。 沃尔科夫概念的主题-民间文化-并未完全使用，而是最实用的。 民俗学的要素，道德的家庭经历，精神价值观-所有这些有机地融合到了现代教育过程中。 结果，同时完成了几项任务：保存和发展了民族文化，改进了现代教学法，并注入了新的色彩。
沃尔科夫的民族学概念的重要性是什么？
根纳季·尼坎德罗维奇（Gennady Nikandrovich）的书主要致力于研究民族教育传统。 教育过程分为培训和教育。 这些元素中的每一个都可以画有民俗。 正确制定进一步工作的目的和目标仅重要。
随着苏维埃政权的出现，民间传统开始显着消失。 具有全球主义意图的布尔什维克主义者甚至不希望根据文化标准来分裂社会。 这项政策在不同民族的习俗和精神组成部分中得到明显体现。 根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫（Gennady Nikandrovich Volkov）阻止了这种情况。 著名科学家精心收集了各个民族的传说，歌曲，名言和其他民俗知识，以供以后使用。
民族学的目的
民族教学法概念的主要目标非常简单：这是年轻一代公民意识和民族价值观在思想中的发展。 创造性灵感可以在包括教学法在内的各种活动领域中发挥重要作用。
您如何向年轻人灌输对民间传统的热爱？ 有必要寻找各种方法和技术来实现民族教育方法。 这是沃尔科夫概念的主要任务。 但是，识别所有必要因素并不是那么简单。 而且有时不可能将它们很好地插入教学过程中。 尽管如此，仍有出路。 将进一步描述他。
沃尔科夫著作中的方法论
种族学的主题-民间文化-是一个令人难以置信的广阔研究领域。 很难想象俄罗斯的精神成分有多发达。 众多的种族和民族产生了数量众多的传统和习俗。 整个系统如何分类？ 是否有可能构建一种方法结构，并随时可以应用？ 根纳季·尼坎德罗维奇（Gennady Nikandrovich）做到了。
应该立即注意到，Volkov提出的方法相当具体。 他们甚至听起来有些不科学，尽管对此有一个解释。 它应突出要求，协议，命令，建议，信念和要求。 这些要素中的六个构成了民族学教育学方法体系的基础。
所有提出的方法都可以轻松地集成到教育系统中。 只需要考虑孩子的心理类型，然后从中选择最佳的发育方式即可。 因此，安静的孩子更适合要求和建议，并且过于活跃-说服和要求。 方法的选择是一项只有真正的老师才能完成的复杂而艰苦的工作。
根据沃尔科夫的教育手段
在根纳季·尼坎德罗维奇（Gennady Nikandrovich）的作品中，人们非常重视教育过程的手段。 当然，应根据特定种族的传统选择所有方式。 但是，应该记住，它们必须符合道德，道德和人道标准。 只有适当的教育因素才能帮助孩子充分表达自己的思想和情感。
在任何教育环境中，最常见的教学工具是交流。 为了引起孩子的注意，赢得孩子的信任，这是必要的。 第二位是游戏-最重要的心理因素。 借助游戏，您可以获得令人难以置信的成功结果。 正确构建和精心计划的游戏玩法将增强儿童的团队合作精神，并使他们成为社会的一份子。
种族学的教学方法是多种多样的。 言语，谜语，童话-所有这些对孩子的影响都比成人期望的大得多。
沃尔科夫科学著作的价值
世代相传的观点对于现代科学经验非常重要。 特别是涉及生活，国籍，家庭或国家等类别时。 我们国家的教育空间非常不同。 这就是为什么它很棒：总是会有新的因素和手段。
对根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫（Nennady Nikandrovich Volkov）的科学活动的批评者认为，种族学是一个毫无意义且无关紧要的领域。 据说，古老传统的支持者抛弃了进步，转向了过时的规范。 当然，这是不正确的。 沃尔科夫积极倡导在所有科学领域中逐步发展。 传统是这种发展的动力。 在根纳季·尼坎德罗维奇·沃尔科夫（Nennady Nikandrovich Volkov）的专着和故事中，想法反复溜走了，他们试图忘记俄罗斯文化，将其从记忆中抹去。 但是，您怎么能忘记其他一切的基础呢？
