人们用“非正式”一词有各种联想。 有人记得哥特人，朋克等。所有这些青年亚文化都有共同的特征。
一般资讯
那么，非正式-是谁？ 在广义的概念中，这类人包括思想，行为，习惯和外貌与社会公认的规范不同的人。 实际上，任何在大众中脱颖而出的人，即使只是简单地以自己的着装风格，也已被视为非正式。 为此，对于一个年轻人来说，在鞋上或长发上穿明亮的鞋带就足够了。 仅此而已。 做完了！ 在社会眼中，您已经是一个非正式的人。 但是，由于外观非同一般，不一定像其他所有人一样与大众隔离开来。 拥有使非正式事物如此的东西就足够了-思维和态度与公认的规范根本不同。 人们缺乏为自己画画的框架，这是所考虑的各种亚文化的代表的特征，而这些个性仅仅是非凡的个性。
非正式的青少年不仅是青年反抗社会。 这是一个框架的空白，与大多数人的偏好形成鲜明对比。 他们否认几代人的过去经验。 他们的目标令人震惊，正在寻求新的，振奋人心的意识。 前卫和为未来奋斗是非正式环境的最佳特征。
潮流非常多。 此外，其中一些具有某些国家的特征，而另一些则具有全球性。
哥特人
毫无疑问，哥特也是非正式的。 那是谁啊 哥特式亚文化出现在上个世纪70年代。 它起源于朋克文化。 那会怎样呢？ 这两个流是否相同？
哥特人与朋克人的不同之处在于其行为方式和风格更加精致。 另外，不同之处在于哥特人更加勤奋。 他们可以为自己的学习成绩感到自豪。 这样的人常常对艺术抱有偏爱。 随着当前乐章的出现，哥特式摇滚音乐开始发展。
亚文化的代表自己经常被指控助长自杀和死亡。 但是在那些用肉眼看着他们的人看来。 心理学家在讲话中指出，哥特人是潜在的自杀者。 并且，他们聚在一起，互相帮助以适应社会。
认为自己是哥特人的非正式服装的风格与他们的世界观相适应。 这种亚文化的代表更喜欢黑色，有时将其与白色和红色结合。 他们的主要材料是山羊皮，绒面革，缎面，天鹅绒。 必不可少的是装饰性部分-紧身胸衣，珠宝，花边，羽毛球，鞋带。 化妆时，男女双方的哥特人都会使皮肤变白。 一个特色-用黑色铅笔总结眼睛。 通过这些基本参数，您可以随时找到一个哥特。 允许在图像中添加任何内容。 例如，带有剃光太阳穴的理发。
目前，甚至还有哥特式服装的品牌。 最著名的公司是：
1.螺旋直接。
2.新摇滚。
3.恶魔。
4.重新样式。
非正式情绪
您听说过这种趋势吗？ 情绪-也非正式。 那是谁啊 这个方向是八十年代从西方传入我们的。 最后一波浪大约在5年前。 值得注意的是，该运动在复兴期间与西方emo文化形成了显着差异。
在emo期间进入的西方非正式人士（见下图）是青少年，他们更喜欢柔和或自然色调的衣服。 本课程的代表不接受纹身和穿孔。 这样的青少年将自己定位为情绪高涨的孩子。 西方国家公认的亚文化的代表与东方的emo根本不同。
在我们的青少年中，纹身和穿孔被视为必不可少的属性。 非正式女孩实际上与男孩没有什么不同。 不，你不认为他们穿得像男人。 相反，男孩与女孩非常相似。 他们还放下眼睛，涂指甲，穿同样的发型。 在emo衣服中，可以区分黑色和粉红色，细胞，条纹的优势。 同样重要的是手镯种类繁多，大号斜挎包和大量的徽章。 情绪定位自己为双性恋。 也许这可以解释男孩和女孩的相似之处，以及它们促进地球和平的事实。
Emo聆听音乐，反映出单相思的爱，悲伤，悲伤，冷漠。
格普尼克
是的，很对，戈普尼克人也是一直存在的非正式青年。 为什么将它们视为独立的亚文化群？ 答案很简单。 他们有自己的服饰风格，外观，语，行为和音乐喜好。 因此，事实证明这些gopniks也是非正式的（照片显示在下面）。
看到了这种亚文化的代表之后，您可以通过他的运动服，棒球帽和运动鞋（或鞋子）清楚地认出他。 而且，这些家伙在同一套运动服下都穿着经典的鞋子。 高级的gopnik可能会随身携带一个念珠和一个钱包。 这些非正式人员以欺负和霸凌闻名。 他们也有个人名片：带种子的啤酒。 这种声誉的原因是他们拒绝异议。 戈普尼克人的受害者不仅可以成为其他非正式团体的代表，而且可以成为知识分子。
亚文化的大部分由工人阶级家庭的年轻人组成。
朋克
朋克-也非正式。 那是谁啊 朋克出现在苏联。 他们的大小，行为和外表使成年一代感到恐惧。 现在，这一运动已经平息。 朋克们仍然忠于自己的品味和观点，今天却不多。
该运动不承认任何权力和法律。 朋克拒绝共同的社会规范。 简而言之，他们更喜欢无政府状态而不是某种框架。
朋克穿破旧的衣服，染成鲜艳的颜色或刮胡子，染上刺耳，链子，纹身和腕带。 其中有女孩。 这种趋势的非正式人士更喜欢摇滚。
电流如何出现？
成为亚文化之一的拥护者的每个人都有其自己的原因。 最常见的列举如下。
1.意识到其独特性。
2.与同伴或父母的理解上的问题。
3.认可的愿望。
4.孤独感。
这些孩子的父母应该怎么做？
为了使这一时期迅速而轻松地进行，有必要采取轻率的行动。
1.不要有丑闻。
2.了解有关亚文化的最大信息量。
3.在这方面找到积极的一面（也许您的孩子会学弹吉他）。
4.与孩子分享您的怀疑和疑虑。 冷静地听他关于这个问题的想法。
5.告诉我们您的青年时期和生活。 也许，如果他意识到您是同一个人，那么您将能够找到一种共同的语言。
6.允许儿子或女儿将他的次文化特征放在自己的房间里。
