“我的成绩很好，”“成绩很差！” -在这些表述和口语中，“评级”和“标记”一词通常用作绝对同义词，但这是正确的吗？ 它们在不同区域中呈现的标准是什么，它们之间的区别是什么，它们是什么类型，可以评估的对象或对象-所有这些都将在下面描述。
我们来看看字典
单词“标记”具有几种彼此相似的含义，只是它们在谈论通过任何参数确定特定现象的值。 字典条目的主要解释为三个：
- 直接进行评估，确定物品的质量参数和数量的过程；
- 对某事或某人的任何意见，评论或判断；
- 学生在教育机构中的标记。
如您所见，在后一种情况下，“商标”和“商标”一词成为同义词，尤其是在教育领域，它们的含义相交，但仍存在一些差异，下面将对此进行讨论。 “商标”一词的主要含义如下：
- 指示某物的标志或设置此类标志的过程；
- 登记东西记录；
- 学生知识和/或行为的某种象征；
- 用数字指定一个物体相对于海平面或另一个参考点的高度。
课堂上的成绩
尽管经常使用“年级”和“年级”的概念，但即使在学校生活中，它们之间也存在显着差异。 分数是学生相对于任何理想表现的指标，以数字或分数表示。 同时，评估是学生表现的指标，是相对于当前培训阶段开始时他们的表现而言的增长。
后者是对学生知识的更广泛，更准确的表征，因为它通常还包含一些有用的建议。 将评估结果转换成分数会极大地降低其价值和内容，而且可以将学习过程变成对商标本身的追求。
如何评估绩效？
就活动而言，评估是评估员工活动的相当正式的程序，通常与收集有关他如何成功完成分配给他的任务的信息有关。 而且，评估既要与他人的结果进行比较，也要与员工过去的结果进行比较。 在这种情况下，绩效评估（也称为劳动评估）是一个多边过程。 它同时考虑了活动的绩效和员工的纪律，员工的声誉及其对工作整体成功的影响。
对工作条件的评估是什么？
通过什么参数显示该位置？ 在关于工作条件的对话中，评估是一组活动，其任务是识别工作所在的有害和/或危险环境因素，将其与既定标准相关联，并确定它们如何影响员工的健康及其活动的成功。 这样的评估涉及几个阶段：
- 识别工作场所中的危害；
- 评估工作场所的条件如何符合劳动保护要求；
- 监视具有危险和/或有害工作条件的地面情况；
- 为有危险和/或有害工作条件的工人建立特别保证，并支付法定赔偿。
进行此类检查的频率更高的企业示例包括核电厂，与化学工业相关的工厂和工厂，矿山和钻机。
什么是艺术品欣赏？
通常，不仅对具有应用重要性的现象进行评估，而且对文化现象也进行评估。 例如，定期评估艺术品。 在这种情况下，评估是确定一件作品满足预先给出的某些标准的程度。 这里可以区分两个坐标系：现代坐标系，它仅包括作品的创新性，新颖性的标准；以及传统坐标系，它同时包含多个因素：
- 审美标准，既包括美丽和丑陋的观念，又包括表现力和缺乏表现力的标准；
- 认识论标准包含“真-假”，“可理解-不可理解”，“合理-不合理”等对；
- 道德和道德标准，从道德，常态，创造力和破坏性的角度评估一件艺术品；
- 情感评价标准，是所列主观上最主观的标准，例如从对人的趣味性的角度评价作品。
