心理科学领域的著名候选人Zhanna Zavyalova是有关商业培训的书籍和方法（包括“休闲情报”方法）的作者，她本人还拥有有趣而有益的游戏。
人物传记
下诺夫哥罗德著名的商业教练于1970年3月16日出生。 目前，Zhanna Zavyalova在莫斯科生活和工作。
小时候，她是一个听话的孩子，做了父母会说的一切。 在学校里，她“学得很好”，认真地在所有科目上课。 但是她不知道如何与同龄人交流。 她是一个不主动的女孩，无法表现出自己的情绪，内心状态，说话单调，而且常常只是保持沉默。 这个女孩很难表达自己，无法表达自己的感受。 内在世界与外部世界之间没有联系。 因此，珍妮出现了很多复合体。 这促使Zhanna Zavyalova学习心理学。
多亏了优秀的老师和自己的努力，这个女孩不仅成为了一名优秀的专家。 她努力地工作，改变了自己，从内向变成了外向。
Zhanna Vladimirovna于1996年获得心理科学候选人的文凭。 她以优异的成绩从莫斯科国立大学研究生院毕业。 罗蒙诺索娃M.V.
杰出的心理学家Zavyalova Zhanna Vladimirovna担任美国商业生活学院学院院长11年。 从2002年3月至今，他一直管理ICBT商业培训师学院（国际商业培训师学院），并编写了准备商业培训师的方法。
从1996年到2000年 Zhanna Vladimirovna参加了一系列管理和市场营销短期课程。
1997年，在德国的水星咨询中心，她通过了业务培训并获得了证书。
1998年，她就读于圣彼得堡培训学院。
2005年，统一大学在印度大学攻读超人心理学。
2010年，她从MEA的4单元团队教练计划中毕业。
Zhanna Zavyalova的培训
目前，Zhanna Vladimirovna和她的团队进行了以下培训：
- 小组成长管理；
- 商业培训，设计技术开发和进行这些课程；
- 编写程序以教授组织的某些业务流程的诊断；
- 个人个性发展；
- 在焦点小组中创建有效的广告创意，以解决该组织的商品和服务的概念问题；
- 制定公司的业务计划，发展战略，全面的管理和人员记录；
- 有效的销售，组织管理，企业文化，营销和广告；
- 监视企业及其问题区域。
在Z. Zavyalova的商学院中，还根据为组织任务选择的方案组织了针对公司员工的高级培训课程，认证和商务游戏等。
国际商学院培训师ICBT
Zhanna Vladimirovna的主要项目是国际商业培训师学院。 大多数学校毕业生会以自己的独特风格成为培训师，并且对工作有着浓厚的兴趣。 这使他们避免了将来的职业倦怠。
Z. Zavyalova的培训包括四个模块。 每个小组都可以与他们中的任何一个一起开始训练。
在Zhanna Zavyalova商学院结束时，所有专家均获得ICBT商业培训师证书。 国际学校的总部位于意大利，还在白俄罗斯共和国，哈萨克斯坦，乌克兰和俄罗斯的20个城市设有代表处。
未来大多数业务培训师的目标是获得国际标准证书。
詹娜·扎维亚洛娃（Zhanna Zavyalova）的《教练的方式》
作者在2006年的自传文章中写到了她艰难的职业道路。 在她的书中，她对未来的商业教练说了几句：
参与者感到高兴应该是这样。 否则就不会发生。 如果参与者不满意，则意味着教练不专业，他必须学习并且在学习之前不领导小组。 但是，参与者的欣快感只是训练的效果，而不是结果。 请记住这一点，以免得出错误的结论。
对于那些对培训感兴趣的人，该出版物对于学习非常有用。 它详细描述了作者如何为梦想而奋斗并逐步提高其专业技能。 读者可以从本书的页面中学习有关其工作的实用想法。 本书以相当知名的公司为例，介绍了如何从头开始构建培训系统的方法。 您可以在流行的Internet资源上购买出版物。
ICBT培训时间表
在国际商学院，培训是按照特定方向进行的。 Zhanna Zavyalova在每个城市的培训计划都不同。
例如，在叶卡捷琳堡，从2月到5月的四个月内，将有四个商学院的主要模块。 每个模块举行几天。
您可以在学校的官方网站上注册接受培训。 为此，您首先需要注册。 每个城市的详细上课时间表也在那里发布。
培训模块的主要方向
如上所述，Zhanna Zavyalova的培训包括四个模块。
在第一个模块“业务培训方法”的第一天，对该概念进行了培训。 解释了它与个人成长训练的区别。 讨论了它的类型，参与者彼此了解并建立了规则。
第二天，举行关于演讲的讲座。
第三是教练声音的设置，它对小组动力的影响正在研究中。 进行主题练习。
在第四天，有一个商务游戏，参与者的角色和态度发生了变化。 正在进行头脑风暴会议，以设计新的业务产品并解决客户的业务问题。
类的第二个模块称为“组动态管理”。 在这里，给出了概念的笔录，进行了小组讨论和游戏。 参与者学习积极思考。 考虑到各方的个人特征，所有这些都是必要的。
在第三个模块“为客户的需求创建培训”中，扮演角色扮演游戏，设置目标和培训算法。 了解视频分析的方法。 正在编译一个模块化程序。 学生写一份关于已达成目标的报告。
第四个模块称为“培训中的教练方法”，包括使用其主要工具在教练职位上进行培训的能力。
