在过去的几十年中，政治，行政，社会，经济和管理关系系统发生了根本性的变化，使公众意识到了社会稳定的重要性。 社会结构受社会阶层和群体互动的内容和性质，不平等程度，性质和规模，志向选择，生活目标和偏好方面发生的任何变化的影响。
社会稳定与社会稳定
从哲学的角度来看，社会稳定不仅是社会特定领域的稳定，而且是社会不可或缺的属性，不是社会各方面稳定的总和。 同时，稳定意味着整个社会类别中社会过程，结构和关系的再现。 提及的复制不应是对前一个复制的漫不经心的重复，而应是其变化。
稳定的社会是一个发展中的社会，同时也是一个稳定的社会，其特征是维持其稳定的良好的社会变革机制和过程。 只要保持社会稳定，它就可以保持稳定，但可以发挥其潜力并进行必要的社会变革。 社会发展的矛盾和问题只有在社会稳定的条件下才会出现，并通过进化的社会变革得以解决。
社会稳定是社会团体，阶层，机构和其他单位相互作用的基础。 提到的互动在人际关系，行为和活动的宏观和微观层面都得到体现。 它是一个整体现象，由因素和处理器提供，同时充当条件，前提和手段。
社会文化环境
主要因素是社会文化环境，个人的社会化及其吸收一般文化价值观的能力取决于社会文化环境。 一个人关于世界及其在世界中的位置的观念是在其基础上形成的，它有助于建立基于道德准则的所谓行为模型。 1990年代在该国进行的社会制度改革离不开改变社会文化环境主要组成部分，增加社会紧张局势和加深社会紧张局势以及不确定性加剧的困难。
忽视上述过程会引起社会结构的变化，从而引起内乱。 因此，重要的是研究通过社会文化环境的棱镜影响个体和社会重要过程的因素。
环境定义
哲学家通过三个部分来定义社会文化环境：
- 巨型cred。 一个人周围的社会世界，决定着那个时代的社会心理和精神氛围。
- 宏观环境。 个人所属的国家和社会。 宏观通过某些因素（社会机构和媒体）影响文化和社会状况。
- 微环境。 环境由三个主要群体代表：家人，朋友和劳动力。 每个组的年龄和队列参数均不同。
社会文化问题研究
在科学的几个方面研究了社会文化环境的问题-社会学，社会哲学，人种学，社会心理等许多方面。 因此，“社会文化环境”定义的多样性。
- 社会文化环境被理解为一系列普遍接受的规范，价值观，规则，法律，技术和科学信息，社会和人类为了与生活环境进行有效互动而拥有社会一部分。
- 这个术语也表示一种现象，其文化和社会过程紧密联系并且相互依赖。
- 在环境下，还应了解通信和信息部分，其中包括艺术品和媒体产品。
- 社会文化环境一词通常被定义为分配给每个人并允许一个人与社会建立文化关系的特定社会空间。
实际上，社会文化环境的形成和发展仅发生在不同人的交往过程中，并在文化，社会经济和其他因素的影响下发生。 环境本身提供了激励人们进行日常活动的条件。 逻辑上，它影响自我实现和基本需求的满足所必需的偏好，志向和态度。 在转变发展的载体发生变化的情况下，社会文化环境的因素和特征可能会发生变化。
环境因素
在过去的几十年中，社会文化环境中发生的质变不仅影响了动机取向的内容，而且影响了个人和整个群体关于社会关键方面的观念的结构。 社会和文化意义以及一个人及其一生的所有行为的意义是由三种类型的因素造成的，这一事实可以解释。
首先，社会文化环境的因素是物质条件，它取决于人们在实现自己的目标，需求和利益方面可以做些什么，以及在一定的历史时期内人类自我实现的具体形式和边界。 其次，有一些根据社会实践发展和建立的组织和调节社会文化生活的方法，包括规范，制度，行动标准，相互作用和行为。 没有这样的社会文化实体，任何文化都不会起作用。 第三，这些个性特征会影响一个人在特定条件下选择自己的未来生活道路时的能力和倾向。
个人发展
现代社会文化环境的状况在很大程度上被认为是社会过程的结果，它本身反映了单个社会的所有冲突和问题。 同时，环境使我们能够克服这些困难。
影响人格发展的几个因素，其中之一是生物学的。 由于基因型，它包括特征和特性。 因此，不能改变生物因素以及人出生在世上的体征和特征。 第二个因素影响着个人周围的一切。 环境因素使您可以开发生物因素赋予人类的潜能。 对于处于社会文化环境中的人来说，重要的是周围的环境可以改变上述环境。
在现代哲学中，环境被认为是决定性的，但绝不是影响个人发展的唯一因素。 重点主要在于个人与周围世界的相互依存和空间体积关系。
社会文化环境与教育
现代哲学中的社会文化教育环境被表征为具有某些属性的物质，这些属性有助于不同对象之间的相互作用。
据科学家称，影响环境的主要机制如下：
- 环境为不同类型的活动，自我实现和自我表现创造了机会。
- 环境提供了选择并创建了角色模型。
- 环境的特征是对符合或不符合其要求的行为施加制裁。 在社会文化环境中，它们的特征是它们不适用于特定主题，要求本身通常具有不确定性，这会影响人类活动的调节。
环境要素
社会文化环境包括三个强制性要素：以社会团体，机构和个人为代表的活跃社会文化活动的主体； 实施的条件，机会和因素； 过程的所有阶段。
社会文化环境分为宏观环境和微观环境。 在第一个框架内，国家规模的因素，机构和法律开展工作； 第二，包括小团体和个人的活动，包括他们的社会文化环境。
对儿童的影响
在社会文化环境中，各种主动创造形式起作用。 与大环境不断相互作用并形成与大环境联系的独立基础的亚文化在其中发挥了重要作用。 这使您可以激发每个人的创造潜力。 因此，许多科学家认为，社会文化环境的发展，特别是社会的形成，受到年轻一代的影响。
亚文化有助于儿童的形成和发展。 它的特点是将对社会化和人类世界的关注与对“ I”的肯定和个性化相结合。 在此期间，儿童的社会文化环境变得依赖同伴社会。
由社会文化环境决定的关系包括与自然，社会世界，艺术领域的大量接触，以及与直接社会环境的相互作用。 这些关系的整体通过心理和教学机制影响孩子的创造能力。
在创造力和养育过程中，社会文化环境会影响人格因素，这些因素会激励人的进一步运动和发展。
家庭和社会文化教育环境
儿童作为个人的形成发生在家庭中-社会上最重要的教育机构。 在其中，孩子被社会化，形成一个人并吸收社会文化经历。 社会形成的一个重要因素是家庭的社会文化环境。
家庭的社会文化环境是在家庭中发展起来的生活方式，人际关系，互动和行为的文化。 儿童成长所处环境的社会教育潜力取决于它-可能性及其来源。
家庭特征作为环境
以下现象是家庭作为教育环境的潜力的特征：
- 家庭的方式，也是家庭中的既定秩序。 家庭成员之间的关系，行为规范和规则，儿童的小气候，社会和精神发展都取决于他。
- 小气候。 抚养孩子及整个家庭生活的心理背景。
- 生活条件。 帮助满足人类的精神和重要需求。
- 家庭文化及其作用形成了一种美感，个性文化。
- 在育儿中使用的父母的教学知识。
- 父母的行为文化，他们的关系是孩子的榜样。
- 塑造家庭文化和形象的家庭传统。
- 休息的文化，形成成长中的人的休闲文化。
家庭社会文化研究所的职能
同时，家庭履行社会和教学职能。 它们包括：
- 生殖的。 它包括繁殖。
- 社会化和再社会化。 社会经验的获取和吸收，以及基于个人个性的形成。
- 教育性的。
- 经济和经济。 提供并满足所有家庭成员的精神和物质价值。
- 休闲。 为家庭每个成员提供物质和精神支持。
- 交际的。 在家庭中进行交流，并为以此为基础的孩子做好社会生活的准备。
