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儿子在教室里的社会分层:他邀请生日后,一个贫穷家庭的孩子

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儿子在教室里的社会分层:他邀请生日后,一个贫穷家庭的孩子
儿子在教室里的社会分层:他邀请生日后,一个贫穷家庭的孩子
Anonim

自从我亲爱的儿子上学以来,已经过去了一个多月。 并且已经可以得出一些结论。 它与主题教学或任务的特点和方法无关,而与社会分层,人们的生活方式不同有关。

我们班

在我们班上,一个孩子在读书,一个非常富有的家庭的儿子。 我没有反对。 但是我们有一个家长聊天。 通过交流的方式,他的母亲清楚地表明,她已经习惯了生活,却没有否认自己的话,正如他们所说的那样。 当然,这是她的权利。 如果资金允许,为什么不呢? 由于班级收入很低,我们班上有一半的孩子绝对免费吃饭。 同时,我要指出的是,在这部分中,有3名儿童生活在绝对贫困中。 实现起来非常痛苦。

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“绝对贫困”

我想选择一种不同的表达方式,而不是令人讨厌的“绝对贫困”一词,但所有这些内容都会令人讨厌。

我会给你一些这些孩子的例子,这些孩子令我震惊。 孩子们带着塑料袋上学,其余的则把课本和笔记本放在背包里。 毫无疑问,他们的衣服是二手的(这些家伙穿着破旧的裤子,裙子,油腻的袖子和从泥泞中站立的衣领)。

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